Рефлексія на модуль 11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення власних блогів та ведення вікі-сторінок, це дійсно засвоєння навичок ХХІ століття. А також залучення їх до самонавчання, самооцінки результатів своєї діяльності. 
Для себе особисто взяла дуже багато нового. Дякую !!! 

рефлексія на модуль 10

Я намагаюся бути фасилітатором на уроці, але багато чого я ще не знаю, проте хочу навчитися. Самостійне навчання та групова робота набагато активізуються завдяки використанню блогів та соціальних мереж.
Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Знання і вміння, які я отримала, допоможуть мені спрямувати роботу над проектами в раціональнішому та ефективнішому руслі 

рефлексія на модуль 9

 Матеріал цього модуля дозволив мені упорядкувати знання про особливості мислення 
учнів і ті методи навчання які доцільно застосовувати для забезпечення ефективності засвоєння нового матеріалу.

Використовуючи документи для визначення навчальних потреб я зможу оцінити що

є  цікавим для моїх учнів. Диференціація у навчанні допоможе задовільнити потреби учнів (обдарованих та тих, хто має проблеми у навчанні).

рефлексія на модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає "оцінювання, зосереджена на потребах учнів", а саме: 

За допомогою матеріалів цього модуля я усвідомила головні ідеї оцінювання:

• Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
• Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
• Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями;
•  Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання;

рефлексія на модуль 7

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?
На мою думку, головним у вирішенні цієї проблеми має бути компетентність вчителя, адже перш ніж долучувати дітей до використання ІКТ в процесі роботи над проектами, чи просто щоденній підготовці до уроків, саме вчитель має розказати, показати "де?що? і як?" можна виконувати, навести , а краще всього показати готові приклади використання, попередити учнів про можливі загрози, які чатують на них, наприклад, при використанні  інтернет ресурсів.

рефлексія до модуля 6

рефлексія до модуля 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет. Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Рефлексія на модуль 4
Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті.це потрібно для того, щоб оцінити роботу кожного учня під час виконання даного проекту.щоб усе довершити ми можемо побудувати діаграму вкладу кожного учня під час виконання проекту.
 рефлексія на модуль 3
цей модуль допоміг мені  з'ясувати, навчальні як можна використати дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних завдань проекту.
це мені потрібно для зацікавлення учнів у вивченні даного предмета,  для підвищення самоосвіти учнів.
для цього потрібно вдало поставити проблему перед учнями, щоб зацікавити їх у швидкому та якісному рішенні даної проблеми.

рефлексія на модуль5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: спільне обговорення проміжних результатів дослідження в ході виконання проекту,  рефлексувати по закінченню кожного з етапів роботи над проектом.

 користь від роботи у цьому модулі велика.

вона сприяє відповідальному, законному та доцільному використанню учнями Інтернету 

рефлексія за модулем 2

Опрацьовуючи матеріали модуля 2, я дізналася про принципи навчального проекту, це надасть мені можливості правильно скоординувати свою роботу та роботу учнів над даним проектом.
Для цього необхідно ретельно опрацюати всі кроки модуля 2.

Рефлексія за модулем 1

Сьогодні, під час роботи у 1модулі, я дізналася про ефективне використання методу проектів у виладанні предметів;
як можна зареєструватися на вікі-сайті та створити персональну вікі сторінку.
Нові знання будуть необхідні мені під час створення навчальних проектів з учнями.
Для цього необхідно повністю прослухати теоретичні питання тренінгових занять та навчитися практично використовувти набуті знання та навички.